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布谷鳥又稱杜鵑，多數(shù)居住在熱帶和溫帶地區(qū)的樹林中。古時(shí)子鵑、子規(guī)、伯勞、謝豹、杜宇、杜鵑都指的是這種鳥。鳥綱，鵑形目，杜鵑科，杜鵑屬的統(tǒng)稱。以下是為大家整理的大班音樂活動(dòng)布谷鳥教案(錦集3篇),歡迎品鑒!

第1篇: 大班音樂活動(dòng)布谷鳥教案

活動(dòng)名稱：歌唱《布谷鳥》

活動(dòng)時(shí)間：2011年3月31日上午9點(diǎn)40

教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。

2.態(tài)度目標(biāo)：能夠認(rèn)真的學(xué)唱歌曲。

3.知識目標(biāo)：能夠理解歌詞的內(nèi)容，感受歌曲旋律的歡快的特點(diǎn)。

4.能力目標(biāo)：能夠有感情的演唱歌曲以及用打擊樂進(jìn)行伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解歌詞的內(nèi)容，傾聽歌曲并能感受歌曲旋律歡快的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有感情的演唱歌曲以及用打擊樂進(jìn)行伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.杜鵑鳥、花、草、柳樹圖片課件、歌曲視頻音樂。

2.沙錘、響板、鈴鼓、三角鐵

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.教師邊演示圖片，邊講述：“草兒綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，喔，原來是春天來了，我走在草地上，突然聽到了‘咕咕’的叫聲，這是誰在叫呢？”(布谷鳥的叫聲)

師：小朋友們聽得很準(zhǔn)確，布谷鳥的叫聲告訴人們春天到了，它的叫聲給人們帶來了歡樂，因此人們以它的名字為題遍了一首好聽的歌曲《布谷鳥》，今天我們就來學(xué)習(xí)它。

二、基本部分

1.聽音樂旋律感受歌曲的情緒是怎樣的。（歡快的）聽音樂時(shí)拍手

2.聽音樂理解歌詞的內(nèi)容

A.師提問：你們聽到了什么，誰來說一說？

B.教師根據(jù)畫面進(jìn)行全面講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。通過提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。春天來了，什么青又青？什么香又香？誰穿上了綠衣袍？誰在叫？

回答：春天來了，草兒青又青，花兒香又香，柳樹穿上了綠衣袍，布谷鳥在叫。小朋友們回答得真棒，讓我們再來鞏固歌詞一遍吧！

4.幼兒跟隨音樂學(xué)念歌詞一遍。

5.幼兒隨音樂用“啦”輕輕地哼唱歌曲一遍。（在唱之前先用啦做一個(gè)發(fā)聲練習(xí)）

6.師利用圖畫教幼兒教唱一遍歌詞。（同時(shí)幫助幼兒記憶歌詞）

7.請幼兒跟隨音樂旋律再唱一遍（搖頭）

8.請幼兒邊唱邊做動(dòng)作。第一遍拍手；第二遍拍腿；第三遍轉(zhuǎn)手腕

9.請幼兒跟隨伴奏唱一遍。請唱歌唱得最好的小朋友來參加我們的合唱隊(duì)。

三、結(jié)束部分

1.用樂器為歌曲伴奏。

合唱隊(duì)、樂器隊(duì)

2.課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《布谷鳥》，感受了布谷鳥的美妙叫聲，同時(shí)也感受到了春天的溫暖、美麗，讓我們用美妙的歌聲與布谷鳥告別吧。聽音樂唱著歌曲走出教室。

第2篇: 大班音樂活動(dòng)布谷鳥教案

唱歌課《布谷鳥》教案

單一型?

《布谷鳥》是一首簡短明快的合唱歌曲，一段體，旋律由主和旋135三個(gè)音符構(gòu)成，采用高低對唱的形式來表現(xiàn)布谷鳥歡快的叫聲，最后以合唱的形式結(jié)束。歌詞由一句話構(gòu)成，在學(xué)生模擬鳥叫的同時(shí)，培養(yǎng)他們的演唱情趣和和聲觀念。

教學(xué)目的、趣味性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音符135，并將135運(yùn)用到歌曲旋律之中，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的興趣。

2、學(xué)唱歌曲《布谷鳥》，讓學(xué)生掌握對唱的基本演唱形式，然后再進(jìn)行布谷鳥的合唱訓(xùn)練，為中高段合唱教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生有情趣地演唱歌曲《布谷鳥》。

教學(xué)難點(diǎn)

合唱樂句。

課前準(zhǔn)備、黑板板書、掛圖；

2、動(dòng)物頭飾；

3、錄音機(jī)、鋼琴等。

課時(shí)安排

一課時(shí)。

教學(xué)過程

步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

律

動(dòng)

老師彈奏《數(shù)鴨子》

學(xué)生演唱歌曲

營造課堂活躍氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)

音

符、出示小老鼠卡片，要求學(xué)生朗讀兒歌。

提問：小老鼠住在哪里？它的唱名是什么？（加一線）

2、出示貓的卡片，要求學(xué)生唱貓的兒歌。

提問：小花貓住幾樓？（mi，一線）

3、學(xué)習(xí)音符sol

導(dǎo)語：小花貓愛睡懶覺，大公雞就喔喔叫。dol，下

出示大公雞的卡片，引導(dǎo)學(xué)生找出大公雞的家（二線），并認(rèn)唱音符。

4、學(xué)習(xí)兒歌，鞏固音符135。

、學(xué)生朗讀兒歌

小老鼠上燈臺

偷油吃下不來

貓來了喵喵喵

嘰哩咕哩滾下來

學(xué)生回答，并上臺演排。

2、學(xué)生演唱

喵喵我是小花貓

晚上捉老鼠

白天睡大覺

喵喵伸個(gè)大懶腰

學(xué)生回答，并上臺演排。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)音符sol。

4、學(xué)習(xí)兒歌，鞏固音符135。、以動(dòng)物故事的形式學(xué)習(xí)音符，便于加深學(xué)生形象思維的印象，也符合低段學(xué)生的年齡心理特征。

2、學(xué)習(xí)三個(gè)音符135，也是歌曲《布谷鳥》的三個(gè)音符，為歌曲學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

授

新

課、出示畫面，展現(xiàn)紅色的布谷鳥，并出現(xiàn)布谷鳥叫聲的音符。（5和3）

2、出示畫面，展現(xiàn)蘭色的布谷鳥，并出現(xiàn)布保鳥叫聲的音符。（3和1）、學(xué)生看圖視唱歌譜，并模唱：布谷。

2、學(xué)生看圖視唱歌譜，并模唱：布谷。、以形象圖畫和獨(dú)立視唱歌譜的形式學(xué)習(xí)歌曲，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

授

新

課

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紅、蘭布谷鳥對唱。

紅鳥：5和3

蘭鳥：3和1

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紅、蘭布谷鳥合唱。

5、學(xué)習(xí)歌曲（出示歌譜）。）視唱歌譜

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律訓(xùn)練，并注意四分休止符的停頓（以馬路亮紅燈的形式提示學(xué)生休止）。

2）演唱歌詞

引導(dǎo)學(xué)生用清脆悅耳的聲音模唱布谷鳥的叫聲，巧妙地進(jìn)行頓音訓(xùn)練。

3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行對唱訓(xùn)練。

4、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

5、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)歌曲。）能獨(dú)立視唱歌譜的音高（音符節(jié)奏學(xué)生可以暫時(shí)不掌握）。

2）認(rèn)識四分休止符，能自覺地休止一拍。

3）學(xué)生從感性上能用3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律和頓音技巧來演唱歌曲。

2、以演唱的不同形式巧妙地進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)，將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

鞏

固

歌

曲、引導(dǎo)學(xué)生分男女聲對唱，然后合唱。

2、引導(dǎo)學(xué)生分組對唱，然后合唱。

3、師聲對唱，然后合唱。

4、創(chuàng)設(shè)意境，選兩名學(xué)生對唱再齊唱，最后合唱。

、學(xué)生分男女聲對唱，然后合唱。

2、學(xué)生分組對唱，然后合唱。

3、師聲對唱，然后合唱。

4、創(chuàng)設(shè)意境，兩名學(xué)生對唱再齊唱，最后合唱。

變換演唱手段鞏固歌曲，能滿足學(xué)生的新奇感，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂

小結(jié)、贊揚(yáng)學(xué)生能夠有情感地演唱歌曲。

2、指出學(xué)生不足之處：學(xué)生還不能自然地唱出歌曲3拍子的強(qiáng)弱規(guī)律

第3篇: 大班音樂活動(dòng)布谷鳥教案

《布谷鳥叫了》 教學(xué)目標(biāo)：

1、聽賞歌曲《布谷鳥叫了》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。

2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識，并參與表演加強(qiáng)記憶。

3、通過表演，培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛生活，熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時(shí)，讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。

教學(xué)要點(diǎn)：用柔和的聲音演唱《布谷》，能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教具：琴、歌片、彩筆、動(dòng)物頭飾。

教法：聽唱、故事、創(chuàng)編、表演、活動(dòng)嘗試。教學(xué)過程：

一、聽賞《布谷鳥叫了》，理解四分休止符、二分音符，牢記第一段歌詞。

二、表演《小燕子》 提示：歌曲中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？你想和它交朋友嗎？那你該怎么做呢？

1、聽歌曲《小燕子》，并為其自由創(chuàng)編舞蹈。也可以和同桌合作，還可以自由選舞伴來完成。

2、隨琴聲自由表演。

三、表演《布谷鳥叫了》

1、師邊講故事邊在在黑板上進(jìn)行繪畫。將學(xué)生帶進(jìn)春天，帶進(jìn)大自然，帶進(jìn)火熱的生活。

2、站學(xué)生來模仿“布谷鳥”的叫聲或者動(dòng)作。而且邊做邊隨老師記憶歌詞，體味歌詞。

3、師范唱歌曲。讓學(xué)生默聲表演。看誰能把老師的歌表現(xiàn)的最好。

4、聽琴，體會歌曲中的四分休止和二分音長，跟著音樂來拍手拍腿，感受歌曲的節(jié)拍，可以隨琴自由演唱。

5、請大家互相合作，討論一下歌曲中唱出了什么？你是怎樣理解的。

6、聽唱學(xué)習(xí)歌曲。注意旋律的的確起伏，邊學(xué)習(xí)邊讓學(xué)生分小組拉起手。聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走。第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。

7、唱會歌曲，牢記歌曲的第一段歌詞，并啟發(fā)學(xué)生小鳥唱出的是第二段歌詞，我們唱出是第三段歌詞。

8、動(dòng)手操作，用彩筆標(biāo)出休止符和長音的地方，看誰找的最準(zhǔn)確。

四、小結(jié)：這節(jié)課我們來到了春天，來到了田野，讓我們這些可愛的小鳥，把春天裝扮得更美。把生活裝扮得更美。

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